专业定位:

本专业人才培养目标：贯彻党的教育方针，遵循“四有好老师”培养标准，秉持“教育有 思想、教学有特色、做人有品位”的育人理念，立足咸阳，面向陕西，服务西部，培养为人 诚实，作风朴实，基础扎实，师德高尚，热爱小学教育事业，专业知识结构合理，教育技能 掌握全面，能在小学、教师培训、教育管理等机构从事教育教学、教育管理等工作的高素质 应用型人才。

本专业学生在毕业后5年左右达到以下预期目标：

1:崇德修怀：具有高尚的师德修养，养成“仁爱博雅”的教育情怀。坚守教育岗位，爱 教育、爱儿童，有强烈的进取意识和事业追求，能够发挥学生健康成长引路人的作用。

2:厚学博教：小学主要学科素养掌握全面，通识素养和艺术素养良好，教育教学能力 扎实，跨学科教学能力凸显。成长为骨干教师，发挥教学引领作用。

3:培英育才：践行德育为先的育人理念，综合育人能力突出。班级管理能力较强，育 人工作得法，能建立和谐的师生关系，与家长建立起教育合作的伙伴关系。

4:终身发展：有清晰的专业发展规划，紧跟基础教育改革发展步伐，能在日常教育教 学中发现问题并进行反思，有较强的协作精神和教学科研能力，是学校教科研活动的积极分子。

历史沿革:

咸阳师范学院小学教育专业成立于2006年，2005年批准招收本科生，2006年招生第一届小学教育专业本科生，截止2022年已经培养17届本科生。

特色优势:

围绕国家《教师教育振兴行动计划2018-2022年》，专业以振兴咸阳地方教育为己任，定位在 “能力导向、全科培养、学有专长”上，从知识本位转向能力本位，在架构多种学科知识体系,加强基础学科和各种教育教学基本技能的有机融合的基础上,设置语文、数学和英语三个基本方向。在实践教学中，采取教育见习、实习和研习实行全方位实践学习，辅之以第二课堂的各项综合能力精准训练，建立立体的实践教学体系，以实现对学生实践能力的有效培养。依托“全过程双导师制”为特点的人才培养体系，通过“双导师”的培养，使师范生的专业素养和职业技能在四年时间中得到全面、系统的指导和训练，其综合能力与整体素质得到整体提升，最终实现与小学教师职业“无缝对接”。

课程体系：

（1）专业基础课程：专业基础课程包括理论性的学科课程和应用性的专业课程。学科课程包括普通心理学、教育概论、教育心理学、发展心理学、中外教育史等；专业课程包括音乐基础、美术基础、舞蹈基础、实用写作基础、科学技术史和中国文化概论等。

（2）专业核心课程：专业核心课程分为专业必修课、专业限选课和专业任选课。必修和选修结合，为学生提供了个性发展的空间。专业必修课主要是小学各科课程标准与教学设计，以及班级管理和心理健康教育等方面的课程；专业限选课为学生提供了三个专业方向：语文、数学和英语；专业任选课程则为学生提供了更为广阔的专业深度学习课程。

（3）专业能力课程：专业能力课程主要是为了提升学生的教育教学的实践能力，课程主要有各科教学技能训练、现代教育技术与课件制作、手工制作与教具开发等。

（4）就业方向：本专业毕业生可在小学、教育行政部门及教育研究机构从事教学、业务、管理等工作。